Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes en Preescolar

Fecha: [Fecha de la sesión]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Edades: 3 a 6 años
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Inicio con una canción de bienvenida donde cada niño puede expresar un movimiento o gesto, promoviendo la inclusión y la diversidad.


• Breve dinámica de respiración para centrar la atención.

2. Introducción al Proyecto Comunitario: "Nuestro Jardín de Emociones" (10 minutos)

• Explicación breve y sencilla del proyecto, enfatizando la importancia de compartir y trabajar juntos.


• Se les cuenta que vamos a crear un "Jardín de Emociones" donde cada uno podrá expresar lo que siente, piensa y desea.

3. Actividad Grupal: "Las Flores de Nuestras Emociones" (15 minutos)

• Invitar a los niños a sentarse en círculo y proporcionarles materiales de arte (papeles de colores, marcadores, pegamento, etc.).


• Cada niño creará una "flor" que represente una emoción, necesidad o gusto personal. Mientras trabajan, se les animará a compartir con el grupo qué están creando y por qué.


• Se fomentará el uso de "yo siento", "yo necesito", "me gusta" para que expresen sus emociones y preferencias.

**4. Creación del "Jardín de E