"Las mujeres y sus historias"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Las mujeres y sus historias"

Asignatura: Historia

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Método: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Iniciar la sesión con un breve video o presentación que muestre ejemplos de mujeres destacadas en la historia, enfocándose en su diversidad y el impacto de sus acciones en la sociedad. Esto ayudará a captar el interés y estimular la curiosidad de los alumnos.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Formular la pregunta clave: "¿Cómo habría sido diferente nuestra historia si las contribuciones de las mujeres hubieran sido reconocidas desde el principio?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta, promoviendo una discusión inicial que destaque la importancia de reconocer el papel de las mujeres en la historia. Esto estimulará el pensamiento crítico y preparará a los alumnos para la fase de desarrollo.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

• Investigación grupal (15 minutos): Divide a la clase en pequeños grupos y asigna a cada uno un periodo histórico o evento específico (p.ej., la Revolución Industrial, el sufragio femenino, las figuras femeninas en las revoluciones). Cada grupo deberá investigar sobre mujeres clave de su asignación, enfocándose en cómo sus acciones y decisiones influyeron en los resultados de esos eventos. Proporcionar acceso a recurso