Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Datos generales:

• Nivel educativo: Primaria (4º grado)


• Edad de los alumnos: 8 a 10 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Pensamiento crítico


• Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Breve charla acerca de la importancia de narrar sucesos, cómo estos pueden ser del pasado o del presente, y el impacto que tienen en nuestras vidas y la de los demás.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre sus experiencias narrando historias o sucesos de su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la metodología del Proyecto comunitario: Explicación de cómo se realizará el proyecto, enfatizando la colaboración, la investigación y la expresión escrita y oral.


2. Taller de narración: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un suceso del pasado y otro del presente para narrar. Se les proporcionará una guía de preguntas para ayudarles a estructurar sus narraciones (Quién, Qué, Cuándo, Dónde, Por qué).


3. Recursos y estrategias narrativas: Introducción y práctica de diferentes recursos narrativos, como la descripción detallada, diálogos, y el uso de la primera y tercera persona, para enriquecer sus historias.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Compartir en grupo grande algunas narraciones breves. Discusión sobre las d