Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Jose Vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología de Secundaria 2º - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, potenciando el pensamiento crítico y la inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  • Presentación y Motivación: Se iniciará con un cuestionamiento abierto a los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas?". Se espera que compartan sus pensamientos y se generará una breve discusión que conduzca a la reflexión sobre la importancia de las herramientas y las máquinas en nuestras vidas.

  • Conexión con la Lectoescritura: Se les pedirá a los alumnos que lean un breve párrafo sobre la evolución de las herramientas desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando cómo han ampliado nuestras capacidades físicas. Este momento busca también fomentar la habilidad lectora en un contexto significativo.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: Diseño y Reflexión



  1. División en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes, buscando diversidad en habilidades y conocimientos para fomentar la inclusión.

  2. Investigación y Diseño: Cada grupo elegirá una necesidad humana y buscará información sobre herramientas, máquinas o instrumentos que ayuden a satisfacer dicha necesidad. Posteriormente, esbozarán un diseño original que mejore o innove en la solución de esa necesidad.

  3. Reflexión Grupal: Cada equipo reflexionar