Las tensiones del siglo XX y la crisis de 1929**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las tensiones del siglo XX y la crisis de 1929

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad, enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad rompehielo: "¿Qué sabemos del año 1929?"

• Organización: Formación de pequeños grupos.


• Dinámica: Cada grupo confecciona un mural con lo que creen que ocurrió en el año 1929, utilizando imágenes y palabras clave.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y detectar el desinterés inicial.

Presentación del problema:

• Exposición breve del profesor sobre la crisis de 1929, utilizando recursos visuales y datos clave para captar la atención.


• Plantear el problema: "¿Cómo una crisis en Estados Unidos pudo afectar a tantos países alrededor del mundo, incluyendo México, y qué consecuencias tuvo en la vida diaria de las personas?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Organización: Los mismos pequeños grupos.


• Tarea: Investigar en libros de texto y fuentes digitales confiables sobre la crisis de 1929, sus causas y efectos en diferentes países, con énfasis en México.


• Herramientas: Uso de TICs para investigación y recopilación de información.


• Análisis: Cada grupo debe identificar cómo la crisis impactó en diversos aspectos sociales, económicos y políticos en diferentes contextos culturales.

**Diálogo intercultural: