Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Preservación y Conservación de las Lenguas

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años) de inglés.

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunda.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Entrada:

• Dinámica "El Círculo de las Lenguas": Los alumnos formarán un círculo. El maestro lanzará una pelota a un alumno al azar quien deberá decir "hello" en un idioma diferente (no inglés ni español). Luego, este alumno lanza la pelota a otro, y así sucesivamente. Esta actividad busca despertar el interés por la diversidad lingüística y la necesidad de su preservación.

Breve Plática:

• El maestro introducirá la temática, explicando brevemente la importancia de la preservación y conservación de las lenguas, y cómo desde la asignatura de inglés pueden contribuir a esta labor.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en Equipo (20 minutos):

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de textos en inglés sobre proyectos reales de conservación lingüística. Estos textos serán analizados por los alumnos, guiados por una serie de preguntas: ¿Qué estrategias de conservación se mencionan? ¿Cómo pueden adaptarse a nuestro contexto? ¿Qué importancia tiene la convivencia y el respeto por todas las culturas en la conservación de lenguas?

Plenaria (10