Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura, Igualdad de Género, Artes y Experiencias Estéticas.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación de la Sesión: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión y cómo a través de la diversidad de lenguajes artísticos podemos comprender y apreciar la pluralidad cultural de nuestro entorno y del mundo. Se utilizará un video corto para introducir cómo distintas culturas utilizan el arte para expresarse.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes formas de expresión artística (danza, pintura, música, etc.) y ejemplos de cada una que conozcan, tanto mexicanas como de otras partes del mundo. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la variedad existente.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Manifestaciones Artísticas: Formando equipos, los estudiantes recibirán tarjetas con nombres de distintas manifestaciones artísticas. Deberán buscar en libros y en internet información breve: origen, características principales, y cómo se relaciona con su contexto cultural. Importante enfocar la búsqueda en cómo estas manifestaciones utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.

   
   



2. Discusión Guiada: Cada equipo compartirá lo investigado, destacando c