Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Indicar la fecha correspondiente]
Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y motivación: Comenzar con una breve introducción sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas comunitarios, haciendo énfasis en la violencia escolar y de género.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la ciudadanía digital y cómo puede contribuir a resolver problemas sociales.


• Presentación de objetivos y expectativas: Explicar el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de desarrollar pensamiento crítico y habilidades para la vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar problemas específicos relacionados con la violencia escolar y de género en su comunidad o entorno escolar.


• Investigación y análisis: Cada grupo investigará en internet, usando recursos de ciudadanía digital, sobre iniciativas existentes que aborden los problemas identificados. Deben prestar atención especial a proyectos que incorporen aspectos de alimentación saludable como parte de la solución, vinculándolos con la reducción de la violencia.


• Brainstorming de soluciones: Guiar a los estudiantes a generar ideas de proyectos que puedan implementar