Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Problema interdisciplinar a atender: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con un breve video que muestre diversos momentos históricos de las luchas de las mujeres por sus derechos. Preguntar a los alumnos qué emociones les generaron estas imágenes y por qué creen que es importante conocer estos eventos.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes un escenario hipotético donde las mujeres no tienen derecho a votar, estudiar o trabajar en el área que deseen. Pedirles que reflexionen y discutan en grupos pequeños cómo afectaría esto a la sociedad y a ellos mismos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles distintos períodos históricos o movimientos feministas para investigar. Deberán usar libros, artículos y recursos digitales para recolectar información sobre las causas de estos movimientos, sus principales figuras y el impacto que tuvieron. Incluir un enfoque en el marco normativo que surgió a raíz de estos movimientos tanto a nivel nacional como internacional.

  
  



• Presentación y discusión: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Posteriormente,