Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Leidy Santos
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Valoración de la Megadiversidad Mexicana
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que estos influyen en la conformación de culturas diversas, con formas propias de representar el mundo, la vida, y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y breve charla motivacional sobre la importancia de la biodiversidad en México y su relación con las culturas diversas.
- Presentación del problema a resolver: "¿Cómo nuestras acciones diarias impactan la biodiversidad local y cómo las distintas culturas nos enseñan a cuidar el ambiente?"
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Reflexión: División del grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá información sobre cómo diferentes culturas mexicanas (indígenas, mestizas, afrodescendientes, etc.) se relacionan y valoran la biodiversidad. Se incluirán ejemplos específicos de prácticas sostenibles de estas culturas.
- Investigación y Discusión: Los equipos investigarán en libros y recursos en línea (previamente seleccionados para asegurar su adecuación y seguridad), cómo estas prácticas culturales ayudan al cuidado del ambiente y compararán con las acciones diarias de la comunidad escolar.
- Diseño de Soluciones: Cada equipo diseñará una propuest