Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos):
   Recibir a los niños y niñas con música suave de fondo para crear un ambiente cálido y de confianza. Sentarlos en círculo para fomentar la cercanía y el respeto mutuo.

   
   



2. Lluvia de ideas inicial (5 minutos):
   Preguntar a los alumnos qué entienden por "derechos" y "convivencia pacífica". Anotar sus respuestas en una pizarra visible para todos. Este momento busca activar conocimientos previos y preparar el terreno para el tema a tratar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema con historia interactiva (10 minutos):
   Contar una breve historia de un grupo de niños y niñas en un parque, en la que algunos se sienten excluidos. Detenerse en momentos clave para preguntar a los alumnos cómo se sentirían y qué podrían hacer para cambiar la situación, promoviendo la empatía y el diálogo.

   
   



2. Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (15 minutos):
   Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles una situación problema breve relacionada con la convivencia y los derechos (ej. alguien no comparte los juguetes). Cada grupo deberá pensar en una solución que favorezca la convivencia pacífica, respetando los derechos de todos. Los adultos guiarán a los niños para asegurarse de que todos participen y se escuchen.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Puesta en común (5 minutos):
   Cada grupo compa