Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mirna Gloria Hdz. Merino Directora EST45
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Quema de ladrillo con llanta


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción al tema:



    • Presentar a los alumnos el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Explicar la importancia de identificar las funciones y procesos de cambio técnico en diversas sociedades.



  2. Actividad de reflexión:



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en qué contextos las utilizan.

    • Promover la discusión sobre cómo estas herramientas han evolucionado a lo largo del tiempo y cómo han contribuido a mejorar la satisfacción de necesidades humanas.



  3. Aprendizaje servicio:



    • Presentar el problema de la quema de ladrillo con llanta y sus implicaciones ambientales.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas sostenibles para la construcción y cocción de ladrillos.

    • Los alumnos deberán buscar información, diseñar propuestas y presentarlas al final de la secuencia didáctica.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso del tema anterior:

    • Realiza