Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
alondra garcia- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando nuestro movimiento
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Inicio (10 minutos)
Saludo y Bienvenida: Se recibirá a los niños y niñas con música suave de fondo, creando un ambiente acogedor y propicio para el movimiento.
Sensibilización: Se iniciará con una breve charla sobre la importancia de conocer y respetar los espacios comunes, utilizando ejemplos sencillos y preguntas dirigidas para promover la participación de todos los alumnos. Se integrará una breve historia sobre cómo los espacios pueden ser compartidos felizmente por todos.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de movimiento en diferentes espacios:
- Individual: Cada niño explorará libremente el movimiento en su propio espacio, con indicaciones de realizar movimientos grandes y pequeños, rápidos y lentos.
- Parejas: Se formarán parejas para realizar movimientos espejo, uno lidera y el otro sigue, promoviendo el trabajo en equipo y la empatía.
- Colectivo: En grupo, se creará una "coreografía" simple que incluya movimientos aprendidos, fomentando la cooperación y coordinación.
Estaciones de movimiento: Se prepararán estaciones con diferentes actividades motrices (ejemplo: circuito de obstáculos, zona de equilibrio, área de lanzamiento