Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Dulce Andrade- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Precisión y Coordinación en Preescolar 3º
Objetivo Primordial de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales, desarrollando control y precisión en sus movimientos para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Contexto y Metodología:
Esta sesión se enmarca en el Aprendizaje Servicio, buscando una educación integral que conecta el aprendizaje académico con el servicio comunitario. Se promoverá un enfoque de inclusión y vida saludable, orientando las actividades hacia el trabajo en equipo como eje transversal para la resolución de problemas.
Duración: 45 minutos.
Grupo de Edad: Preescolar 3º (3 a 6 años).
Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y motivación: Se empieza con una dinámica grupal breve donde cada niño dice su nombre y menciona su herramienta o juguete favorito para jugar o hacer alguna actividad. El objetivo es generar confianza y un ambiente propicio para el trabajo en equipo.
- Introducción al tema: Se dialoga brevemente sobre cómo usamos diferentes objetos en nuestra vida diaria para hacer tareas específicas (por ejemplo, cuchara para comer, crayones para dibujar) y cómo debemos hacerlo con cuidado y atención.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad principal - La Estación de los Retos: Se organiza la clase en pequeños equipos y se crean varias "estaciones" por el salón con diferentes actividades que requieren el uso de objetos y materiales diversos (ejemplo: ensartar cuentas, armar puzzles sencillos, dibujar figuras geométricas). Cada estación de