Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Materia: Español
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión Lectora

I. Inicio (15 minutos)

• Presentación del Proyecto: Comenzaremos con una breve introducción sobre la importancia de los textos literarios, tanto escritos en español como aquellos traducidos, para el desarrollo del pensamiento crítico y el fomento de la interculturalidad. Destacaremos cómo estos textos nos permiten explorar distintas realidades y perspectivas.

  
  



• Motivación y Sensibilización: Realizaremos una actividad llamada “Palabra viajera”, donde cada estudiante dirá una palabra relacionada con la literatura que le gustaría explorar (puede ser un género, tema o autor). Esta actividad tiene como objetivo despertar el interés y la curiosidad de los alumnos por diversos aspectos literarios.

  
  



• Explicación del PDA: Se explicará claramente el objetivo de elaborar un ensayo basado en un género literario de preferencia para argumentar un juicio estético, integrando la comprensión lectora y análisis crítico.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Géneros Literarios: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una breve descripción de diferentes géneros literarios (novela, poesía, cuento, ensayo, etc.), incluyen