Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Beatriz Adriana Cuevas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Recursos Literarios en Lengua Española
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad: Presentación del Proyecto “Palabras que Nos Unen”
Descripción: Los estudiantes serán introducidos al proyecto “Palabras que Nos Unen,” el cual busca fomentar la convivencia positiva a través de la creación de cartas y biografías que reflejen sus experiencias en la familia, la escuela y la comunidad. Se discutirá cómo los recursos literarios pueden potenciar la expresión de emociones y sentimientos.
Recursos: Presentación en PowerPoint, ejemplos de cartas y biografías.
Estrategia de Inclusión: Asegurar que el material visual esté en formatos accesibles para estudiantes con necesidades específicas; por ejemplo, utilizando un tamaño de letra grande y leyendo en voz alta todos los textos importantes.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Explorando Recursos Literarios
Descripción: En un trabajo colaborativo, los estudiantes identificarán recursos literarios (metáforas, hipérboles, personificación, etc.) en textos preseleccionados que describan sensaciones, emociones y sentimientos, relacionados con sus vidas.
Recursos: Textos variados (poemas, fragmentos de