Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

• Actividad 1: Iniciar con un breve diálogo sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con situaciones de comunicación efectiva e inefectiva. Luego, introducir el concepto de violencia verbal y cómo se relaciona con la falta de comunicación asertiva.

  
  

  Recursos: Imágenes o viñetas que ejemplifiquen situaciones de comunicación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Desarrollar habilidades de lectoescritura mediante la elaboración de invitaciones y oficios.

• Actividad 2 (Lectoescritura):

  
  
  
  
  1. Teoría rápida: Repaso breve sobre la estructura y el lenguaje formal utilizado en invitaciones y oficios de gestión.
  
  
  2. Práctica guiada: En pequeños equipos, los alumnos elegirán un posible experto en comunicación asertiva y un espacio adecuado para un encuentro sobre el tema. Seguidamente, redactarán una invitación para el experto y un oficio de gestión para el uso del espacio, aplicando los conocimientos revisados.
  
  
  
  

  Recursos: Ejemplos de invitaciones y oficios, criterios de redacción clara y eficiente.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Propósito: Reflexionar