Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Fecha:
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño y niña compartirá su nombre y algo que le guste mucho (puede ser un juego, comida, lugar, etc.). Se enfatizará la importancia de escuchar y valorar las respuestas de cada compañero y compañera, promoviendo el respeto y la apreciación de la diversidad.

   
   



2. Introducción al tema: A través de un cuento breve o una historia ilustrada, se introducirá el tema de la identidad personal ligada a su territorio, origen étnico, cultura, lengua y la interacción con sus seres queridos. El cuento representará personajes de diversos orígenes y condiciones, destacando sus cualidades y habilidades únicas.

   
   

Desarrollo (20 minutos)

3. Actividad práctica "Mi árbol de la identidad": Los niños y niñas crearán un “árbol de la identidad” con materiales de arte (papeles de colores, pegamento, tijeras de seguridad, etc.). En las hojas, dibujarán o escribirán aspectos que los identifiquen: su nombre, su familia, lo que les gusta, palabras en su lengua materna (si aplica), y un dibujo de ellos mismos. Al pie del árbol, podrán añadir elementos representativos de su cultura o territorio.

   
   



4. Diálogo intercultural: En pe