Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Descubriendo Nuestro Entorno

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Materia: Exploración del Medio Natural y Social
Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representen en dibujos y croquis, promoviendo el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una ronda de preguntas para motivar la curiosidad y activar conocimientos previos:

• ¿Qué lugares les gusta visitar en su comunidad?


• ¿Cómo es el camino desde su casa hasta la escuela?

Luego, explico que hoy vamos a aprender sobre los diferentes lugares que son importantes para nosotros y nuestra comunidad, y cómo estos lugares y el camino hacia ellos pueden cambiar o mantenerse con el tiempo.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Mapa de sentimientos (15 minutos)
En grupos de 4, los alumnos discutirán sobre los lugares que más les gustan de su comunidad y por qué. Con papel kraft y crayones, cada grupo dibujará su "mapa de sentimientos", donde representarán esos lugares especiales. Se les motiva a pensar sobre lo que hace único a cada sitio: si es natural, cómo ha cambiado con el tiempo, etc.

Actividad 2: Nuestro camino a la escuela (10 minutos)
Cada grupo creará un pequeño croquis del camino de una casa a la escuela, destacando elementos importantes (puede ser real o imaginario). Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y escuchar todas las ideas.

Cierre (10 minutos)

Cada grupo presentará sus mapas y croquis, explicand