Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando y Representando Nuestro Entorno"

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar fuentes impresas y digitales.
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque de Inclusión: Actividades diferenciadas y materiales accesibles para todos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Mediante un cuento corto ilustrado sobre un niño que descubre la importancia del cuidado del medio ambiente en su comunidad.


2. Conversación guiada: Preguntar a los niños qué elementos del medio ambiente conocen y por qué es importante cuidarlos. Fomentar la participación activa con preguntas abiertas adecuadas a su edad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración comunitaria (Acompañados siempre por el docente y asistentes): Se realizará un breve recorrido por los alrededores de la escuela para observar y recolectar elementos naturales (hojas, piedras, ramas) y textos existentes en la comunidad (carteles, anuncios).


2. Creación de un mural colectivo: De regreso en el aula, los alumnos, con la ayuda del docente, utilizarán los elementos recolectados para crear un mural que represente su comunidad y el cuidado del ambiente. Se incluirán en el mural dibujos y palabras que describan lo observado durante la exploración.


3. Uso de textos: Mostrar a los niños cómo consultar libros y revistas sobre naturaleza y me