Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo

Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; comparen y ordenen la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando para ello la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si recuerdan cómo es un reloj y para qué lo utilizamos. Escuchar sus respuestas y anotar en el pizarrón las diferentes utilidades que le dan al reloj en su vida cotidiana.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Comunicar a los alumnos que hoy aprenderán a leer la hora en relojes de manecillas y digitales, así como a comparar la duración de diferentes actividades que realizan diariamente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y manipulación de relojes (10 minutos): Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y digitales (o imágenes de estos). Pedirles que los manipulen y observen las diferencias y similitudes. Guíalos para que identifiquen las manecillas y los números en el reloj de manecillas, y cómo se muestra la hora en el digital.

   
   



2. Actividad grupal (15 minutos): Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno una serie de tarjetas con actividades cotidianas (ej. desayunar, ir a la escuela, hacer tarea, jugar, etc.) y su duración estimada. Los equipos deberán ordenar las tarjetas de la actividad de menor a mayor duración. Después, discutir en grupo gra