El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Exploración de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas a través del Inglés

Contexto: Alumnos de Inglés de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés, integrando la atención al cuidado del ambiente.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Comenzaremos con una activación breve donde los estudiantes compartirán sus emociones actuales, utilizando vocabulario en inglés (happy, sad, excited, worried, etc.). Esto se realizará en un círculo para fomentar la inclusión y la confianza.

   
   



2. Introducción al Proyecto: Se presentará el proyecto comunitario, enfatizando la importancia de explorar y difundir las manifestaciones culturales y artísticas de sus comunidades en inglés, con un enfoque especial en el cuidado del ambiente. Se motivará a los alumnos a pensar en cómo sus emociones y sentimientos están conectados con su entorno y cómo ello puede expresarse en inglés.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Brainstorming: En grupos, los alumnos explorarán ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas locales que impliquen el cuidado del ambiente. Utilizarán mapas mentales para plasmar sus ideas, emociones y sentimientos que estos les provocan, todo en inglés. Se fomentará el uso de diccionarios o dispositivos móviles para buscar nuevo vocabulario.

   
   



2. Investigación Preliminar: Cada grupo seleccionará una idea de su brainstorming para investigar brevemente en línea o a través de recursos de la biblioteca escolar. Deberán i