"Construyendo Bienestar Común"

Maria Amelia Anita
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Construyendo Bienestar Común"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las labores y servicios que existen en la comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común.




Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos): Comenzaremos con un saludo afectuoso y les comentaré que hoy vamos a hablar sobre cómo diferentes trabajos y servicios ayudan a que nuestra comunidad sea un lugar mejor para vivir.



  2. Lluvia de ideas (5 minutos): Preguntar a los niños y niñas qué trabajos conocen y anotarlos en un pizarrón o cartulina. Se enfatizará que todos los trabajos son importantes, sin distinguir entre géneros, promoviendo la igualdad.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia contada (5 minutos): Narrar una historia corta sobre una comunidad donde diversas personas realizan diferentes labores (un bombero, una doctora, un maestro, una ingeniera, etc.), destacando cómo cada uno contribuye al bienestar de la comunidad.



  2. Actividad "Mi labor en la comunidad" (10 minutos): Dividir a los niños en equipos mixtos para trabajar en equipo. Cada equipo elegirá una labor de la lista creada en la lluvia de ideas y, con materiales de arte, creará una representación de esa labor (puede ser un dibujo, un collage, etc.). Se les animará a pensar cómo esa labor ayuda a todos en la comunidad.



  3. Reflexión grupal (10 minutos): Cada equipo presentará su trabajo y explicará cómo la labor que eligieron contribuye al bienestar común. Promoveremos el pensamiento crítico con preguntas como ¿Qué pasaría si no tuviéramos a esta persona trabajando