Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Explorando y Experimentando en Nuestra Comunidad

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconozca si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y Sensibilización: Se iniciará con una plática sobre la diversidad de nuestra comunidad o región. Se preguntará a los niños sobre los diferentes tipos de objetos y elementos naturales que conocen o han visto en su entorno, como plantas, piedras, animales, etc., y cómo estos hacen especial nuestro lugar.

   
   



2. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, fomentando la inclusión y la cooperación entre ellos. Se asignará un nombre relacionado con elementos de la naturaleza a cada equipo (por ejemplo, Equipo Sol, Equipo Luna, etc.).

   
   

Desarrollo (20 minutos):

3. Exploración y Recolección: Cada equipo, acompañado por un adulto, explorará un área designada del patio o jardín de la escuela para recolectar objetos o elementos naturales (hojas, piedras, ramas, etc.), siempre observando normas de seguridad como no tocar plantas espinosas o desconocidas.

   
   



4. Clasificación y Experimentación: De regreso al aula, los equipos clasificarán sus hallazgos y, con la guía del docente, realizarán experimentos sencillos para observar si estos elementos pueden ca