Educación integral en sexualidad

MARICARMEN CALVA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Educación Integral en Sexualidad para alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de apertura: Realizar una dinámica llamada "El círculo de la confianza", donde los estudiantes se colocarán en un círculo y compartirán sus nombres y una palabra que les venga a la mente cuando escuchan "sexualidad". Esta actividad tiene como objetivo crear un ambiente de respeto y confianza, esencial para tratar temas de sexualidad.



  • Presentación de objetivos: Explicar a los estudiantes el propósito de la sesión enfocándose en cómo la educación integral en sexualidad puede influir positivamente en su proyecto de vida y en la convivencia con sus pares.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción teórica breve: A través de una presentación interactiva, se explicarán conceptos clave sobre la educación integral en sexualidad, resaltando la importancia de la diversidad, el respeto y la inclusión.



  • Taller de expresión artística: Dividir la clase en grupos pequeños para trabajar en una actividad artística (puede ser dibujo, collage o pequeña representación teatral) que refleje situaciones cotidianas relacionadas con la convivencia saludable y respetuosa en la diversidad sexual y de género. Cada grupo deberá presentar su trabajo, explicando cómo este contribuye a una mejor convivencia escolar y social.



  • Reflexión guiada: Guiar una reflexión sobre cómo las artes y las experiencias estéticas pueden ser un medio pod