Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Explorando Nuestras Capacidades

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia

Objetivo (PDA):
Que los alumnos exploren acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí y fomentar la convivencia armónica.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   Iniciaré la sesión con una dinámica de presentación llamada "El espejo", donde cada alumno, por turnos, realizará un movimiento o gesto frente al grupo, y los demás deberán imitarlo. Esta actividad permite trabajar la expresión corporal, la observación y la empatía.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de capacidades motrices (10 minutos): Los alumnos participarán en una carrera de obstáculos suave, diseñada para ser inclusiva y segura. Se usarán materiales del aula para crear un pequeño circuito que incluya acciones como saltar, agacharse y balancearse, enfocándose en el equilibrio, la orientación espacial y la coordinación.
   
   
   • Creación colectiva (15 minutos): Formaré equipos donde cada uno deberá crear una breve coreografía que incluya los movimientos aprendidos, añadiendo elementos de expresión como las caras y los gestos. Este ejercicio fomentará la creatividad, la cooperación y la convivencia, permitiendo a los niños expresarse y comunicarse de manera no verbal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):
   Realizaremos u