Educación integral en sexualidad

MARICARMEN CALVA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Educación Integral en Sexualidad


Grado: Secundaria 2º (Edades: 12-15 años)


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: "Mi Identidad, Mi Orgullo"



  1. Introducción breve (5 minutos): El docente explicará la importancia de reconocer, respetar y valorar la diversidad en todas sus formas, haciendo énfasis en la diversidad de género, como parte fundamental de nuestra sociedad y del desarrollo de relaciones interpersonales sanas y respetuosas.



  2. Actividad de reflexión individual (5 minutos): Cada estudiante recibirá una hoja de papel y colores. Se les pedirá que dibujen algo que sientan que representa su propia identidad, sin limitarse a características físicas; pueden incluir hobbies, gustos, emociones, etc.



  3. Puesta en común (5 minutos): En un ambiente de respeto y apertura, los estudiantes compartirán su dibujo con el grupo, explicando por qué lo eligieron. Esto fomentará la empatía y el reconocimiento de la diversidad presente en el aula.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Explorando Nuestras Diferencias"



  1. Discusión grupal (10 minutos): Se formarán grupos pequeños para discutir sobre las diferentes formas de expresión de género y cómo éstas pueden influir en nuestras interacciones diarias. El docente proporcionará algunas preguntas guía para facilitar el diálogo.



  2. Creación de un mural colectivo (15 minutos): Utilizando materia