Vida Saludable a través de las Artes**

RENÉ
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Vida Saludable a través de las Artes


Asignatura: Artes


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad con Enfoque en Alimentación.


Fases de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Iniciar la sesión con un breve video que muestre diversas formas de arte (pintura, música, danza, teatro) enfocadas en la promoción de hábitos saludables, especialmente en la alimentación.



    • Reflexión Guiada: Tras el visionado, realizar preguntas como: ¿Qué emociones despertaron en ustedes las obras? ¿Cómo se relacionan estos mensajes con nuestro estilo de vida? La idea es despertar interés y conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo el arte puede ser un medio poderoso para comunicarla.




Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración Creativa: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un mensaje sobre vida saludable, con enfoque en la alimentación, utilizando algún elemento artístico de su preferencia (pintura, música, danza, drama). Los estudiantes deberán esbozar sus primeras ideas, considerando los elementos visuales, auditivos y/o kinestésicos que quieran utilizar.



    • Asesoramiento: El docente recorrerá los grupos ofreciendo ideas, inspiración y asistencia técnica para desarrollar sus proyectos.




Cierre (10 minutos)



  • Puesta en Común: Cada grupo compartirá su e