Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Gisselle Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derechos de Niñas y Niños y la Convivencia Pacífica


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo inicial y breve dinámica de integración mediante un círculo de diálogo, donde cada niño compartirá cómo se siente ese día.

  2. Introducción al tema mediante la pregunta generadora: "¿Cómo nos gustaría que nos traten y que cosas son importantes para todos nosotros en la escuela y en casa?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura dialogada (10 minutos): Lectura de un cuento o historia breve que ilustre situaciones donde se evidencien los derechos de las niñas y niños, y la importancia de la convivencia pacífica.



  2. Reflexión y diálogo (5 minutos): Conversar sobre las situaciones del cuento, identificando los derechos presentados y discutiendo por qué son importantes para su bienestar y convivencia.



  3. Actividad artística (10 minutos): Creación de dibujos o carteles que representen los derechos discutidos y cómo estos ayudan a vivir mejor juntos. Se incentivará la expresión libre y creativa para que cada niño transmita su comprensión y valoración de los derechos y la convivencia pacífica.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de obras: Los niños presentarán sus dibujos o carteles al grupo, explicando lo que representaron y cómo eso contribuye a una buena convivencia.

  2. Recapitulación