Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo patrones en nuestra salud a través de las Matemáticas"

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen e interpreten las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifiquen con base en ellas sus decisiones para fomentar un estilo de vida saludable y desarrollar su pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las adicciones y cómo creen que afectan a los jóvenes de su edad. Esto permitirá contextualizar la importancia del tema.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Se explicará cómo el análisis de información a través de la estadística puede ayudarnos a comprender mejor fenómenos sociales como las adicciones, resaltando la importancia de tomar decisiones informadas para un estilo de vida saludable.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará un conjunto de datos ficticios pero representativos sobre hábitos de vida de adolescentes, incluyendo información sobre uso de sustancias, horas de actividad física, horas de pantalla, etc.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a conceptos clave: Mediante una breve explicación interactiva, se introducirán las medidas de tendencia central y de dispersión, utilizando ejemplos cotidianos y relacionados con el tema de adicciones.

  
  



• Trabajo en equipo (Aprendizaje por indagación): Los alumnos, divididos en equipos, analizarán el conjunto de datos proporcionados, calculando la moda, mediana, media aritmética, rang