Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Los compuestos iónicos y moleculares

Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Grupo objetivo: Alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de enganche:

1. Preguntas disparadoras: Iniciar con preguntas como “¿Qué pasaría si nuestro cuerpo no pudiera utilizar compuestos iónicos como el sodio o el potasio?” o “¿Cómo creen que los compuestos moleculares están presentes en nuestra vida cotidiana?” para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.

   
   



2. Breve explicación: Introducir los conceptos básicos de compuestos iónicos y moleculares, enfocándose en sus características principales. Utilizar ejemplos cotidianos como la sal de mesa (NaCl) y el agua (H2O) para explicar la diferencia entre un compuesto iónico y uno molecular.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal:

Investigación y discusión en grupos pequeños:

1. Formación de grupos: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.

   
   



2. Asignación de tareas: Cada grupo investigará las propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares, así como su importancia en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos (industrial, alimenticio, médico).

   
   



3. Recursos: Proporcionar materiales de investigación como libros de texto, acceso a internet y revistas científicas adecuadas para su edad.

   
   



4. Presentación: Cada grupo preparará una presentación breve de sus ha