Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Título de la Sesión: "Los Cambios en Nuestro Entorno y Nosotros"

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer diferentes formas de nombrar y entender tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural, enfocándose en el respeto, la igualdad de género y el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar.

Materiales:

• Láminas con imágenes de los ciclos agrícolas y festividades.


• Cronogramas sencillos impresos.


• Materiales de arte (papel, colores, tijeras, pegamento).


• Tarjetas con palabras clave (antes, durante, después).

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y motivación: Bienvenida calurosa a los alumnos e introducción al tema con preguntas que despierten su curiosidad: "¿Han notado cómo cambia el lugar donde vivimos con las estaciones del año? ¿Y cómo estas cambios afectan lo que hacemos cada día?"
   
   
   • Breve explicación: "Hoy vamos a descubrir cómo la naturaleza y nuestras actividades están conectadas, y cómo esto ha cambiado con el tiempo."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Fase 1: Exploración visual y reflexión grupal (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos, asegurando la igualdad de género en cada uno. Entregarles las láminas con imágenes y los cronogramas.
   
   
   • Los alumnos, con ayuda del maestro, observarán las láminas y discutirán qué ven, cómo creen que esas actividades se relacionan con los cambios en la naturaleza y cómo podrían haber cambiado con el tie