Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Título de la sesión: Medición y cálculo en diferentes contextos: explorando el perímetro y el área

Grado: 2° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y exploración inicial:

   
   
   
   
   • Actividad: "¿Qué tanto mide?" Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, estimarán las medidas de diversos objetos del aula (pupitres, libros, la pizarra) utilizando unidades de medida no convencionales (como sus propios pies, cuadernos, etc.).
   
   
   • Objetivo: Despertar el interés por el tema de medidas y estimaciones, trabajando la aproximación y la importancia de las unidades de medida.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Actividad: Breve discusión grupal sobre la importancia de medir y calcular en la vida cotidiana y en diferentes contextos, haciendo énfasis en la construcción y el diseño de objetos.
   
   
   
   



3. Inclusión y pensamiento crítico: Se fomentará un ambiente inclusivo donde cada estudiante puede expresar sus estimaciones y razonamientos sin temor a equivocarse. Se invitará a reflexionar sobre cómo las diferencias en estimaciones pueden llevar a distintos resultados y soluciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje por indagación en contextos variados:
   
   
   • Actividad principal: Los estudiantes recibirán una hoja de trabajo con el dibujo de un parque (figura compuesta por rectángulos, triángulos y círculos) y se les pedirá calcular el perímetro y el área de cada figura para luego determinar el área total del parque.
   
   
   • Instrucciones: Se dividirán nuevamente en g