Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Mayra Guadalupe Prado- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: "Comunicando lo que siento y pienso en mi comunidad"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido Central:
- Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
- Incorporación de valores y enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida en círculo. Se inicia con una dinámica donde cada niño y niña puede expresar cómo se siente ese día a través de una imagen o un color, promoviendo la igualdad y la empatía entre compañeros.
Desarrollo (25 minutos):
Narración de una historia: Se cuenta un breve cuento que ejemplifique un problema comunitario donde se involucren emociones, necesidades, y la importancia de comunicarlas. La historia tendrá personajes de ambos géneros resolviendo el problema de manera equitativa, fomentando el enfoque de igualdad de género.
Reflexión grupal: Luego de la narración, se realiza una plática donde los niños y niñas expresan qué emociones y necesidades identificaron en la historia, y cómo se sentirían en una situación similar. Se enfatiza en la importancia de expresar nuestras ideas y emociones para la convivencia comunitaria.
Actividad de expresión: Se divide a los alumnos en equipos mixtos y se les pide que dibujen o realicen una representación con títeres sobre