Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión: Azar y Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes puedan comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión presentando el tema del día: Azar y Probabilidad. Se pregunta a los alumnos sobre experiencias cotidianas donde hayan escuchado o participado en situaciones que involucren el azar (juegos de mesa, sorteos, etc.).
   
   
   • Se realiza una breve explicación sobre cómo el azar influye en nuestras decisiones diarias y la importancia de entender la probabilidad para tomar mejores decisiones.
   
   
   
   



2. Motivación y planteamiento del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Se plantea una situación problemática a resolver al final de la clase: “¿Es más probable ganar en la lotería o ser seleccionado para participar en un torneo deportivo escolar?”. Esto con el fin de generar interés y motivación hacia el aprendizaje del tema.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y conceptualización (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Se divide a los estudiantes en equipos y se les proporciona diferentes juegos de mesa que involucren el azar (dados, cartas, etc.). Se les pide que jueguen y registren los resultados obtenidos durante 10 minutos.
   
   
   • Con la guía del docente, los alumnos discuten y comparan los resultados obtenidos, identificando cuáles eventos fueron más frecuentes y