Interacción motriz
Lesly Damaris Bravo
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Interacción Motriz en Primero de Primaria
Objetivo (PDA): Que los alumnos colaboren en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, mediante un enfoque de inclusión y de igualdad de género.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje-servicio enfocado en el trabajo en equipo, con actividades que promueven la interacción motriz.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: El docente iniciará la clase explicando la importancia de saber trabajar en equipo y cómo esto nos ayuda en juegos y actividades diarias. Se planteará el problema a resolver: ¿Cómo podemos trabajar juntos respetando a todos por igual?
- Motivación: Se hará una breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre y su juego favorito haciendo un gesto o movimiento que lo represente.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad práctica "Construyendo puentes": Los alumnos se dividirán en equipos mixtos. La tarea será construir un "puente" usando bloques de construcción, papel, y otros materiales provistos, donde el "puente" deberá ser lo suficientemente fuerte como para sostener un juguete pequeño. Durante esta actividad, los niños deberán negociar roles, turnarse y decidir juntos la estructura del puente, fomentando la interacción motriz y el trabajo en equipo.
- Reflexión grupal: Luego de la actividad, se hará una puesta en común donde cada equipo explicará cómo decidieron construir su puente y qué normas de convivencia surgieron o fueron necesarias para trabajar juntos.
**Cierre (10 m