Circunferencia, círculo y esfera.
Juanitoimpr hernández- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión: Exploración de la circunferencia, el círculo y la esfera
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el estudiante será capaz de explorar y construir desarrollos planos de esferas, aplicando sus conocimientos sobre circunferencia y círculo, fomentando así sus habilidades matemáticas y de pensamiento crítico.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche:
Saludo y motivación: Breve bienvenida y motivación sobre la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana y su presencia en la naturaleza y en objetos que nos rodean.
Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen objetos que tengan formas que recuerden a una circunferencia, un círculo y una esfera, anotándolos en el pizarrón. Discutir brevemente cómo cada objeto se relaciona con las formas geométricas mencionadas.
Introducción al tema: Explicación breve de qué son la circunferencia, el círculo y la esfera, destacando sus diferencias principales y su importancia.
Planteamiento del problema interdisciplinar: Explicar cómo el conocimiento de estas figuras geométricas nos ayuda a mejorar nuestras habilidades matemáticas y por qué es importante desarrollar un pensamiento crítico alrededor de estas.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
1. Aprendizaje por indagación:
- Exploración guiada: Distribuir a los alumnos en grupos mixtos para fomentar la inclusión, y entregarles diferentes objetos esféricos junto con material como cartulina, tijeras, compás y marcadores. Se les pedirá que observen y describan las propiedades de los objetos, guiándolos hac