Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Descubriendo el mundo a través de magnitudes

Grado escolar: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno organice actividades y juegos con sus compañeros, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinario a abordar: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)
Inicie la sesión con una bienvenida cálida y proponga un juego rápido de calentamiento que implique movimiento y música para generar un ambiente inclusivo y activo.

2. Exploración de conceptos (10 minutos)
Divida a los niños en pequeños grupos y proporcione diferentes objetos (reglas, balanzas de juguete, recipientes de diferentes tamaños, relojes de arena). Anímelos a explorar y a describir lo que observan o sienten sobre los objetos, guiándolos con preguntas abiertas para que reflexionen sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

3. Actividad principal: Estaciones de aprendizaje (20 minutos)
Cree cuatro estaciones de aprendizaje, cada una dedicada a una magnitud (longitud, peso, capacidad, tiempo), donde los niños, en sus equipos, rotarán, pasando 5 minutos en cada estación.

• Estación 1: Longitud - Usar cintas métricas de tela para medir diferentes objetos en la sala.


• Estación 2: Peso - Comparar el peso de diversos objetos utilizando balanzas.


• Estación 3: Capacidad - Llenar y comparar recipientes de diferentes formas y tamaños con arena o agua.


• Estación 4: Tiempo - Estimar cuánto tiempo ta