Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Mundo a través de los Géneros Periodísticos

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo, utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Materia: Español

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre qué es un evento significativo y ejemplos de eventos familiares, escolares y comunitarios que consideren importantes. Se guiará a los alumnos para que piensen en cómo estos eventos reflejan o impactan en la comunidad.

  
  



• Introducción al tema: Se presentará brevemente qué son los géneros periodísticos, enfocándose en el género de opinión. Utilizaremos ejemplos adaptados a su edad para ilustrar cómo un acontecimiento puede ser comunicado de diferentes maneras dependiendo del enfoque y del propósito del autor.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y selección de un evento: Los estudiantes, en parejas o pequeños grupos, elegirán un evento significativo familiar, escolar o comunitario. Realizarán una breve investigación, haciendo uso de entrevistas, encuestas, o revisión de material como fotos, videos, o artículos relacionados.

  
  



• Análisis de recursos periodísticos: Con base en el evento elegido, explorarán cómo diferentes géneros periodísticos abordan los eventos y cuáles son los recursos más efectivos para c