El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso del inglés para abordar las necesidades comunitarias

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Arranque:
Inicio con una dinámica breve llamada "El Círculo de la Comunicación". Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán en inglés una preocupación personal o un interés sobre su comunidad. Esta actividad fomentará la confianza y la apertura, además de practicar inglés de forma verbal.

Propósito:
Calentar motores y hacer que los alumnos empiecen a pensar en inglés sobre temas comunitarios. También, es una oportunidad para practicar el trabajo en equipo y escuchar activamente a los demás.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Necesidades Comunitarias:
Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada grupo una problemática comunitaria (e.g., espacios verdes insuficientes, problemas de basura, necesidad de áreas de juego seguras). Usando herramientas digitales, cada grupo investigará su problemática específica y discutirá posibles soluciones, siempre comunicándose en inglés.

Creación de Argumentos:
Cada grupo elaborará un breve escrito argumentativo en inglés, proponiendo una solución a su problemática. Este escrito debe destacar cómo la solución propuesta mejora la vida comunitaria, incorporando el enfoque de vida saludable.

Propósito:
Promover el pensamiento crítico y la colaboración, al tiempo que se practica el ing