Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario incorporado a una secuencia didáctica.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Breve charla sobre la importancia de las noticias: Comenzaremos explicando cómo las noticias nos informan de lo que ocurre en nuestro entorno y en el mundo, y la importancia de ser críticos con la información que recibimos.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará que trabajarán en pequeños grupos para analizar diferentes noticias, identificando sus elementos y valorando su contenido de manera crítica.

  
  

2. Actividad Grupal (20 minutos)

• Formación de equipos y elección de noticias: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una noticia de interés de una selección previa que el docente ha recogido de diferentes medios escritos, asegurándose de incluir una variedad de temas y enfoques, respectando la diversidad y promoviendo la interculturalidad.

  
  



• Análisis de noticias: Cada grupo analizará la noticia seleccionada, identificando y anotando los elementos q