El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestros derechos a través del juego y la alimentación

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos creen, se expresen y convivan en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión, a partir de un enfoque de derechos y una perspectiva interdisciplinar centrada en la alimentación.

Metodología:

Se utilizará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para guiar a los niños a través de actividades lúdicas que les permitan entender y aplicar el enfoque de derechos en su vida cotidiana, con un énfasis especial en el derecho a una alimentación adecuada.

Desarrollo de la Sesión:

Actividad 1: Círculo de bienvenida y cuentacuentos (10 minutos)

• Objetivo específico: Introducir de manera sencilla el concepto de derechos y la importancia de una alimentación saludable.


• Descripción: Los niños se sentarán en círculo, y el docente narrará un cuento corto sobre un niño o animal que descubre la importancia de comer saludable y compartir con otros. Se enfatizará el derecho a una buena alimentación y el respeto por las decisiones de los demás.

Actividad 2: Estación de juego libre y exploración (20 minutos)

• Objetivo específico: Fomentar la creación, expresión y convivencia a través del juego libre, con actividades relacionadas con la alimentación.


• Descripción: Se dispondrán diferentes estaciones de juego (cocina de juguete, frutas y verduras de plástico, mini mercadito, etc.), donde los niños podrán jugar libremente, simulando la compra, preparación y consumo de alimentos. El docente guiará sutilmente la actividad par