Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12-15 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Convivencia

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión previa:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve actividad para romper el hielo que fomente la convivencia, solicitando a los alumnos que se presenten y compartan una situación en la que se haya requerido medir algo sin tener a mano las herramientas de medición (ej. altura de un árbol, distancia entre dos puntos, etc.).
   
   
   • Continuaremos con una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver esas situaciones utilizando conocimientos matemáticos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentaré el tema del día mencionando la importancia de la trigonometría no solo en contextos académicos, sino también en situaciones cotidianas y profesionales, como la arquitectura, la ingeniería, y la navegación.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Comunicaré los objetivos de la sesión, enfatizando la meta de aprender a aplicar las razones trigonométricas (seno, coseno, tangente) en la resolución de problemas y cómo esto puede ayudar a mejorar nuestra convivencia y comprensión del espacio que nos rodea.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e Investigación:
   
   
   • Dividiré la clase en pequeños grupos y les asignaré diferentes escenarios problemáticos que involucren medición y cálculo en diversos contextos (por ejemplo, calcular la altura de un edificio