Factores que inciden en los procesos técnicos.

Hugo Trejo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - Factores que Inciden en los Procesos Técnicos


Grado: Secundaria 1º (12-15 años)


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Sesión 1 de 3


Objetivo (PDA): Que los estudiantes comprendan la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica y reflexionen sobre cómo intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de apertura:



  • Saludo y motivación inicial por parte del docente.

  • Presentación breve del tema mediante una pregunta abierta: “¿Alguna vez han pensado cómo las necesidades humanas impulsan la creación de nuevas tecnologías o mejoran las ya existentes?”

  • Breve plática sobre la importancia de identificar necesidades reales en nuestro entorno para fomentar la innovación.


Propósito de la clase:



  • Explicar a los alumnos que durante la sesión se explorarán los diferentes factores, incluyendo sociales y personales, que influyen en los procesos técnicos con un enfoque inclusivo y de respeto hacia la diversidad.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje-servicio y trabajo en equipo:



  1. Formación de equipos interdisciplinarios: Se dividen los estudiantes en equipos de 4-5 integrantes, procurando la diversidad y fomentando la inclusión.



  2. Identificación de necesidades: Cada equipo discutirá sobre alguna necesidad no atendida dentro de su comunidad educativa que pueda ser resuelta o mejorada a través de un proceso técnico. Se enfatizará la importancia de considerar factores como accesibilidad e inclusión.



  3. **Lluvia de