Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos Literarios en Lengua Española

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Contexto Interdisciplinario: Inseguridad en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen y si han tenido experiencia escribiendo cartas personales o biografías.


• Motivación y presentación del tema: Breve plática sobre la importancia de expresar nuestras emociones, sentimientos, ideas y cómo la literatura ofrece herramientas para ello. Relacionar con la importancia de hablar sobre nuestras experiencias y percepciones respecto a la inseguridad en nuestros entornos.


• Introducción a los recursos literarios: Presentar ejemplos básicos de recursos literarios (metáforas, símiles, personificación) usando ejemplos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de recursos literarios: Mediante un taller interactivo, los alumnos explorarán diferentes recursos literarios a través de ejemplos cortos y relevantes a sus experiencias. Se les pedirá identificar recursos literarios en textos proporcionados.


• Reflexión sobre el entorno: Discusión grupal sobre cómo se sienten respecto a la inseguridad en sus entornos y cómo podrían expre