Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Quiénes Somos"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno represente la imagen que tiene de sí a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, mostrando respeto por las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Con ayuda de títeres o marionetas que representen diferentes culturas, iniciar una conversación sobre cómo cada uno es único y pertenece a una familia, tiene amigos y vive en un lugar especial. Los títeres hablarán sobre sus comidas favoritas, juegos y palabras especiales en su lengua.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Tienes alguna palabra especial que solo uses en casa? ¿Qué te gusta de donde vives?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi autorretrato cultural. Proporcionar a los niños materiales como papel, lápices de colores, pinturas y plastilina. Instruirles para que creen un autorretrato que incluya elementos que consideren importantes de su cultura, familia, lugar donde viven y amigos.
   
   
   • Actividad 2: Mi pequeño mundo. A través del juego simbólico, los niños crearán con cajas, telas y otros materiales, pequeños escenarios que representen su casa, su comunidad o un lugar que les sea significativo, destacando la diversidad presente en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y diálogo. Los niños presentarán sus trabajos al grupo, explicando los elementos que eligieron representar. Se foment