Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Fer Vázquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Enfoque: Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar: Convivencia


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Iniciar con un breve ejercicio de respiración para centrar la atención.

    • Presentación del tema: "Hoy exploraremos cómo nuestros sentimientos influyen en las decisiones que tomamos cada día y cómo esto afecta nuestra convivencia con los demás".



  2. Activación de Conocimientos Previos:



    • Dinámica grupal rápida: "¿Cómo te sentiste la última vez que tomaste una decisión importante? ¿Qué sentimientos influyeron en esa decisión?"

    • Crear un ambiente de confianza para que los estudiantes compartan experiencias brevemente.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad:



    • Introducción al concepto de "Aprendizaje Servicio" y su importancia para entender la convivencia como un espacio de crecimiento mutuo.

    • Formación de equipos para trabajar en el proyecto "Mapa de Sentimientos Comunitario": Cada equipo reflexionará sobre situaciones cotidianas que generan distintos sentimientos y cómo estos influyen en la convivencia dentro de la escuela. Seleccionarán una situación para analizar y propondrán estrategias de mejora.



  2. **D