Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las prácticas sustentables para preservar el medio ambiente

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria 1°

Duración: 50 minutos

Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno podrá proponer alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se inicia la clase con una breve discusión dirigida por el docente, preguntando a los alumnos sobre qué entienden por prácticas sustentables y cómo creen que estas pueden impactar en la preservación del medio ambiente y el bienestar de las futuras generaciones.


• Se presenta un video corto (3-5 minutos) sobre el impacto del consumo irresponsable en el planeta.

Motivación y planteamiento del problema:

• El maestro plantea el problema: "Nuestra escuela quiere ser más sustentable, pero ¿por dónde empezamos?". Se invita a los estudiantes a pensar en cómo las prácticas de producción, distribución y consumo afectan el ambiente y qué podrían hacer ellos desde su comunidad escolar para mejorar la situación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y trabajo en equipo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos de 4-5.

   
   



2. Investigación: Cada equipo investiga uno de los siguientes temas:

   
   
   
   
   • Producción sustentable.
   
   
   • Distribución sustentable.
   
   
   • Consumo sustentable.
   
   
   
   



3. Creación: Con base en su investigació