Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos Como Herramienta Para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: De manera lúdica, introducir a los alumnos en el mundo de los números mediante un breve cuento o narración sobre cómo los números nos ayudan a entender y organizar el mundo a nuestro alrededor.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cuántos objetos pueden ver en el aula y que mencionen algunos objetos que cuentan en casa, promoviendo respuestas en idioma español y en lenguas indígenas, si es el caso, para valorar la interculturalidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: La caza del tesoro numérico.
  Dividir a los pequeños en equipos y entregarles una lista de objetos para encontrar y contar dentro del aula y fuera, si el espacio lo permite. Los objetos y cantidades estarán acordes a su entorno y cultura, resaltando la importancia de la diversidad.

  
  



• Actividad 2: Construyendo con números.
  Utilizar bloques de construcción o cualquier otro material disponible (taparroscas, palitos, piedras) para que, en equipos, construyan figuras que representen cantidades específicas. Esta actividad fomenta el trabajo colaborativo y la resolución de problemas.

  
  



• Reflexión grupal:
  Conversar sobre cómo se sintieron al realizar las actividades, qué aprendieron sobr