Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Michelle Johana Rueda
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: Pequeños Guardianes de la Naturaleza
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Contenido:
- La importancia de la naturaleza y los seres vivos.
- El papel de los niños y niñas como guardianes del medio ambiente.
- Acciones básicas para el cuidado y conservación de la naturaleza.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida con canción ambiental: Para crear un ambiente de alegría y disposición hacia el tema.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los niños y niñas qué saben sobre plantas, animales, y cómo podemos cuidar el ambiente. Anotar sus ideas en una pizarra visual para todos.
Desarrollo (25 minutos):
- Cuento interactivo "El árbol generoso": Narrar una historia donde un árbol y un niño crecen juntos, destacando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y cómo se puede vivir de manera sostenible.
- Rincón vivo: Crear un pequeño espacio con plantas, tierra, agua, y figuras de animales. Permitir a los niños explorar, tocar y observar, guiándolos a comprender los cuidados que necesitan estos seres vivos mediante preguntas dirigidas.
- Creación de compromisos personales: Guiar a los niños a pensar en acciones concretas que pueden realizar en casa o en la escuela para cuidar el ambiente (regar plantas, reciclar, no tirar basura en el suelo).
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo podemo